Η νέα αυτή έκδοση της "Πανεπιστημιακής Φυσικής" αποτελεί μια σημαντική νέα φάση στην εξέλιξη ενός βιβλίου που για περισσότερο από 40 χρόνια έχει παίξει προεξέχοντα ρόλο στη διδασκαλία της Γενικής Φυσικής. Η εμπεριστατωμένη αυτή επανέκδοση αντανακλά (α) τις κυρίες αλλαγές στη φιλοσοφία των μαθημάτων Γενικής Φυσικής που έχουν συντελεστεί όλα αυτά τα χρόνια και (β) τη μεταβολή στο εκπαιδευτικό υπόβαθρο και στις ανάγκες των σπουδαστών που παρακολουθούν αυτά τα μαθήματα.

Κατέβαλα μεγάλη προσπάθεια να διατηρήσω όλα εκείνα τα ποιοτικά χαρακτηριστικά που οι χρήστες όλων των προγενέστερων εκδόσεων εξετίμησαν. Ο βασικός σκοπός παραμένει ο ίδιος: να εξασφαλιστεί μια πλατιά και αυστηρή εισαγωγή της φυσικής σε εισαγωγικό πανεπιστημιακό επίπεδο, για σπουδαστές που διδάσκονται ταυτόχρονα εισαγωγή στον απειροστικό λογισμό. Οι πιο σημαντικοί στόχοι είναι η ανάπτυξη της φυσικής διαίσθησης και της ικανότητας για επίλυση προβλημάτων.

Το ύφος του κειμένου είναι σημαντικά πιο άνετο από ό,τι στις προηγούμενες εκδόσεις. Χωρίς να καταφεύγω σε γλωσσικούς λαϊκισμούς, προσπάθησα να βλέπω τον σπουδαστή σαν αποδέκτη γνώσης και όχι σαν ακροατή από έδρας διδασκαλίας. Έχω διαπιστώσει ότι με το νέο αυτό ύφος κατορθώνω να μεταφέρω στον σπουδαστή τη δική μου τέρψη και ενθουσιασμό για την ομορφιά και πρόκληση της φυσικής πολύ πιο εύκολα, απ\' ό,τι μ\' ένα επίσημο και σοβαρό ύφος.

Οι προκλήσεις των καιρών για τους διδάσκοντες της φυσικής σήμερα είναι πολλές και μεγάλες. Μια από αυτές είναι να πείσουν τους σπουδαστές ότι η φυσική είναι σημαντική και άμεσα συνδεδεμένη με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό και τη ζωή τους γενικά. Μια άλλη είναι να τους βοηθήσουν να αναπτύξουν φυσική διαίσθηση και ικανότητα για κατασκευή μοντέλων και επίλυση προβλημάτων. Πέρα από αυτές τις δυσκολίες, εμένα προσωπικά μου αρέσει να δείχνω στους σπουδαστές, όσο πιο ξεκάθαρα γίνεται, την ομορφιά και τη θεμελιώδη ενότητα όλων των κλάδων της φυσικής. Οι τρόποι με τους οποίους αντιμετώπισα όλα αυτά τα προβλήματα φαίνονται στα παρακάτω κύρια χαρακτηριστικά της νέας έκδοσης. [...]

(από τον πρόλογο του συγγραφέα)